RPH 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran                          : Bahasa Melayu

Tajuk                                       : Warkah Dari Sabah

Tarikh / Hari                           : 16/04/2013 - Selasa

Masa                                        : 9.40 pagi – 10.10 pagi

Kelas                                       : Tahun 6 Cemerlang

Objektif : Pada akhir pelajaran murid akan dapat

1.      Membaca pantas secara luncuran berdasarkan teks untuk mendapat maklumat secara menyeluruh.

2.      Memahami format mengarang surat kiriman tidak rasmi.

3.      Menjawab soalan kefahaman dengan betul tiga daripada empat soalan yang diberikan.

4.      Menyenaraikan beberapa penjodoh bilangan di dalam petikan surat kiriman.

Pengetahuan Sedia Ada : 1) Murid-murid pernah membaca dan menulis surat kepada rakan sebaya.                            

Konsep :    Mencatat , Bersoal jawab.

Bahan :      Kad Manila, Pen Marker,Lembaran Kerja,Papan Putih

Nilai :         Mencintai ,Menghayati, dan Menghargai

Kemahiran : Kemahiran Bertutur , Menulis dan Mendengar

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi (3 minit ) Mengcungkil idea	Mencerita pengalaman  melawat ke tempat menarik.	Guru menceritakan pengalaman melawat ke tempat menarik.Seterusnya meminta murid mencerita pengalaman mereka pula.	Murid-murid bercerita secara ringkas tempat menarik pernah dilawati	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai: bangga BBM:Papan Putih.Kad Manila .
Perkembangan Langkah 1 ( 5 minit )	Aktiviti Individu Murid-murid membaca petikan	Guru mengedar petikan surat dan menerang tentang rangka surat kiriman  tidak rasmi.Meminta murid membaca petikan surat dengan senyap	Murid akan membaca petikan supaya dapat membaca dengan lancar	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai: bekerjasama BBM: Petikan
Langkah 2 (7 minit )	Membaca secara individu	Guru akan memilih beberapa orang murid untuk membaca petikan dan meminta murid-murid lain menyemak. Guru akan memberi bimbingan semasa murid membaca.	Murid-murid akan menyemak petikan semasa murid-murid lain membaca dan memahami petikan.	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai: tekun BBM: Petikan
Langkah 3 (5 minit )	Aktiviti Kumpulan Bersoal jawab soalan kefahaman mengikut kumpulan	Guru berbincang mengenai isi petikan dan menyuruh murid membentuk dua kumpulan.Satu kumpulan menyoal dan satu kumpulan menjawab soalan berdasarkan petikan. Guru akan membimbing murid-murid . ( kumpulan murid adalah terdiri daripada kecerdasan pelbagai)	Murid-murid akan membuat kumpulan membentuk kumpulan kepada dua .Satu kumpulan menyoal soalan dan satu kumpulan menjawab soalan berdasarkan petikan	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai: bekerjasama BBM: Kertas pendua,papan putih.
Langkah 4 (5 minit )	Menyenaraikan penjodoh bilangan di dalam petikan.	Guru menyuruh murid-murid mencari penjodoh bilangan di dalam petikan dan menyenaraikannya.Membina ayat berdasarkan penjodoh bilangan.	Murid-murid menyenaraikan penjodoh bilangan dan membina ayat. Seterusnya   komen daripada guru/rakan	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai: bekerjasama BBM: Kertas perdua. Papan putih.
Penutup ( 5 minit )	Latihan menjawab lima soalan kefahaman Dapatan nilai murni	Guru memberi latihan menjawab lima soalan kefahaman. Guru akan menyoal tentang nilai murni yang didapati semasa sesi pengajaran dan pembelajaran       Bangga       Bersyukur       Setia Guru merumus hasil pengajaran dan pembelajaran	Murid-murid menjawab lima soalan kefahaman. Menyata beberapa nilai murni terdapat di dalam petikan tersebut.	Ilmu:Kajian Tempatan Nilai:   Bangga Bersyukur Setia Hormat-menghormati