TATABAHASA 4

IMBUHAN PINJAMAN : Pra-

Imbuhan pinjaman ialah imbuhan yang dipinjamkan daripada bahasa lain.
Contoh imbuhan pinjaman awalan adalah maha-, pra-, tata-, panca, swa-, tuna, eka-, dwi-, tri, bi-, anti-, dan pro-.

Awalan pra- membawa maksud sebelum atau syarat kepada sesuatu.
Contoh ; perkataan berimbuhan awalan pra- dan maksunya ;
praakhir ~ sebelum akhir
prakata ~ kata pendahuluan
pramatang ~ belum cukup masak atau belum cukup tempoh
pramoden ~ sebelum mencapai zaman moden
prasangka ~ sangkaan buruk terhadap sesuatu sebelum mengetahui hal yang sebenar
prasarana ~ suruktur asas sesuatu sistem, infrastruktur
prasejarah ~ sebelum sejarah
prasekolah ~ tadika
prasiswazah ~ orang yang belum lulus sebagai siswazah
prasyarat ~ syarat awal
pratonton ~ tayangan sebelum tayangan rasmi
prauniversiti ~ sebelum masuk universiti, pengajian sebelum memasuki universiti
prawacana ~ mukadimah, kata pendahuluan

KATA PEMERI : 'ialah' dan 'adalah'

Kebanyakan pelajar masih keliru perbezaan antara kata pemeri 'ialah' dan 'adalah'. Secara ringkasnya.....

Kata pemeri 'ialah' menerangkan persamaan atau ekuatif hadir di hadapan frasa nama.
Contoh :
1) (a) Pemuda yang berbaju merah itu adalah anggota polis. (x)
(b) Pemuda yang berbaju merah itu ialah anggota polis. (/)
**ayat (a) salah kerana kata pemeri adalah tidak boleh hadir dihadapan frasa nama iaitu anggota polis.

Kata pemeri 'adalah' menerangkan huraian atau kualitatif yang hadir di hadapan frasa adjektif dan frasa sendi nama.
Contoh :
1) (a) Program itu diadakan ialah untuk menyedarkan masyarakat tentang pentingnya 
menjaga kebersihan. ( x )
(b) Program itu diadakan adalah untuk menyedarkan masyarakat tentang pentingnya
menjaga kebersihan. ( / )
** ayat (a) salah kerana kata pemeri ialah tidak boleh hadir sebelum kata sendi (untuk)

Kata pemeri tidak boleh hadir bersama-sama kata nafi.
Contoh :
1) (a) Arahan itu adalah bukan untuk semua pegawai. ( x )
(b) Arahan itu bukan untuk semua pegawai. ( / )

TATABAHASA 3

Kata Sendi : Kesalahan Lazim dilakukan...

1.  Kata sendi hanya boleh disertai frasa nama sebagai objek untuk membentuk frasa sendi.

Contoh :
Oleh kerana tidak mendapat kebenaran lawatan, perkhemahan itu dibatalkan. (salah)
Oleh sebab tidak mendapat kebenaran, perkhemahan itu dibatalkan. (betul)

2. Sebagai kata yang merangkaikan frasa nama dan frasa adjektif dan frasa kerja tak transitif, kata sendi tidak boleh dilenyapkan.
Contoh :
Adik saya suka aiskrim. (salah)
Adik saya suka akan aiskrim. (betul)

3. Kata sendi untuk dan demi tidak boleh digunakan secara berturut-turut.
Contoh :
Ayah sanggup berkorban demi untuk anaknya. (salah)
Ayah sanggup berkorban untuk anaknya. (betul)   

4. Kata sendi dengan tidak boleh digunakan selepas kata kerja pasif yang berawalan di- dan ter-
 Contoh :
Ali amat terpesona dengan keindahan alam di kawasan itu. (salah)
Ali amat terpesona oleh keindahan alam di kawasan itu. (betul) 

Kata Penegas

• 1. Kata penegas atau partikel ialah perkataan yang digunakan sebagai penegas/pengasas dalam sesuatu pernyataan. Kata penegas atau partikel ialah perkataan kecil yang tidak membawa makna penuh atau lengkap kecuali hanya untuk menentu-kan makna ayat. Kata penegas terbahagi kepada dua jenis.
• 2. Kata penegas - yang hanya menegaskan frasa predikat (cerita). 
• CONTOH BENTUK PARTIKEL Kata penegas -kah , -lah , dan -tah ditulis bercantum pada akhir perkataan. -kah -lah -tah pun
• 3. Partikel -kah digunakan untuk menegas-kan sesuatu pernyataan atau memberi penekanan kepada sesuatu ayat tanya dan ayat seruan . 
• CONTOH : 1) Apa kah yang kamu bawa di dalam beg plastik itu? 
•                  2) Oh, alang kah bertuahnya kamu kerana mempunyai keluarga yang bahagia! 
• 4. Partikel -lah digunakan untuk menegas-kan sesuatu suruhan , permintaan , doa atau pernyataan. 
• CONTOH : 1) Pemuda itu lah yang telah menghantar saya ke hospital semalam. 
•                  2) Buat lah seperti yang telah dirancang-kan jika kamu ingin berjaya. 
• 5. Partikel -tah digunakan untuk menegas-kan sesuatu pernyataan , keadaan harian dan situasi tidak sabar . 
• CONTOH : 1) Siapa tah yang suka membuang sampah sarap di kawasan ini. 
•                  2) Bila tah agaknya dia akan melangsaikan hutang-hutangnya itu. 
• 6. Partikel pun digunakan untuk menegas-kan atau memberi penekanan kepada ayat penyata . 
• CONTOH : 1) Guru besar pun terlibat dalam gotong-royong semalam. 
•                  2) Mazlan pun menutup televisyen setelah disuruh oleh ayahnya.

KATA SERU

1. Kata seru adalah kata yang menyatakan perasaan seseorang seperti sakit, marah, terkejut, hairan, sindiran, sedih, takut, terperanjat, hiba, dan sebagainya.

2. Cara penggunaannya disesuaikan dengan intonasi pengucapan iaitu dengan nada meninggi atau menurun.

3. Kata seru digunakan untuk membentuk ayat seruan. Contoh ;

 

Kata Seru	Penggunaannya	Contoh
aduh	untuk menyatakan perasaan sakit dan kagum	1. Aduh, sakitnya kakiku! 2. Aduh, besarnya rumahmu!
aduhai	untuk menyatakan perasaan sedih	Aduhai, malang sungguh nasibku!
ah	untuk menyatakan tidak setuju atau menolak sesuatu	1. Ah, saya tetap tidak mengaku bersalah! 2. Ah, alasan itu tidak dapat kuterima!
amboi/wah	untuk menyatakan perasaan hairan atau kagum	1. Amboi, mahal betul kereta itu! 2. Wah, berani betul budak itu!
cis/cih	untuk menyatakan perasaan marah dan benci	1. Cis, berani dia menentangku! 2. Cih, mereka tidak kenal siapa aku !
eh	untuk menyatakan perasaan hairan atau terkejut	1. Eh, kamu sudah sampai! 2. Eh, tadi dia ada di sini!
hai	untuk menegur seseorang atau menarik perhatian	1. Hai, diamlah sikit! 2. Hai, sudah lama kita tidak bertemu!

Contoh lain kata seru dan ayat

Kata Seru	maksud	Contoh ayat
wahai	menyatakan perasaan sayang atau merayu	Wahai adik ku sayang !
amboi	menunjukkan perasaan kagum	Amboi, tingginya bangunan KLCC ini !
hai		Hai, ke mana kamu menghilang selama ini !
nah		Nah, terimalah habuanmu !
aduh	perasaan sakit	Aduh, sakitnya tanganku ini !
wah	perasaan hairan	Wan, cantiknya merak ini !
ceh		Ceh, usah membantah kata-kataku ini !
bedebah	marah	Bedebah, berani engkau berkata begitu kepadaku !
cis	marah atau jijik	Cis, awak rupanya yang menjadi batu api !
oh	terkejut hairan, gembira atau mengharap	Oh, itu rupanya rumah kamu ! Oh, Tuhan, ampunilah dosa-dosaku !
eh	hairan	Eh, bila ia terjadi !
syabas	gembira, puas, memuji atau ucap tahniah	Syabas, awak berjaya juga akhirnya !
alahai	menghina	Alahai, itu pun awak tak boleh buat !
alamak	terkejut	Alamak, sudah pukul 8.00 pagi !
ha	hairan	Ha, budak itu yang menang !
Ya-Allah	terkejut	Ya-Allah, apa akan berlaku nanti !
Masya- Allah	hairan atau marah	Masya-Allah, sanggup dia melakukan perbuatan biadap itu !

KATA ADJEKTIF

~ Kata Adjektif ialah perkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu kata nama seperti hitam, besar, kuat, banyak dan sedikit. sifat atau keadaan sesuatu benda, orang, tempat, binatang,dan sebagainya.

~ Kata adjektif juga dikenal sebagai kata sifat.

A) Kata adjektif dapat dibahagikan kepada jenis-jenis yang berikut:

(a) menerangkan sifat keadaan seperti sihat dan cantik;

(b) menerangkan sifat warna seperti hitam dan hijau;

(c) menerangkan sifat ukuran seperti tebal dan besar; 
(d) menerangkan sifat bentuk seperti lurus dan bujur;

(e) menerangkan sifat jarak seperti hampir dan jauh; 
(f) menerangkan sifat waktu seperti lama dan awal;
(g) menerangkan sifat perasaan seperti malu dan gembira;
(h) menerangkan sifat cara seperti lincah dan lambat;
(i) menerangkan sifat pencaindera seperti masin dan harum.

B. Pangkat-pangkat Adjektif

1. Pangkat biasa

~ dinyatakan dengan menggunakan kata adjektif biasa.

Contoh ;

Kasut dia cantik.

Buah manggis itu manis.

2. Pangkat perbandingan

~ merupakan perbandingan sama, lebih atau kurang.

Contoh ;

Tenaganya sekuat Badang.

Buah rambutan itu semanis gula.

3. Pangkat menyangat

~ menerangkan adjektif yang keterlaluan seperti sangat, amat, benar-benar dan sebagainya.

Contoh ;

Cuaca hari ini sangat mendung.

Buah jambu ini terlalu masak.

4. Pangkat penghabisan

~ menerangkan adjektif paling atau penghabisan.

Contoh ;

Gunung Kinabalu adalah gunung yang paling tinggi di Malaysia.

Menara KLCC bangunan yang tertinggi di Malaysia.

KATA PENGUAT

~ Kata penguat ialah perkataan yang mendahului atau mengikuti kata adjektif dan berfungsi untuk menguatkan maksud yang terkandung dalam kata adjektif.

~ Kata Penguat terbahagi kepada tiga jenis iaitu :

KATA PENGUAT HADAPAN:

- paling(P)

- agak (A)

- terlalu (T)

KATA PENGUAT BEBAS:

- sungguh (S)

- amat (A)

- sangat (S)

KATA PENGUAT BELAKANG:

- benar (B)

- sekali (S)

- nian (N)

PERINGATAN:

1. kata penguat hadapan dan belakang tidak boleh digunakan serentak dalam satu ayat.

contoh:

a. terlalu baik sekali (salah)

b. paling cantik sekali (salah)

c. paling besar nian (salah)

2. Ter + Adjektif tidak boleh ditambah Kata Penguat

contoh:

a. terpandai

b. tertinggi

c. terbaik

d. tercantik

3. Ter + amat/sangat + kata adjektif

contoh:

a. teramat rajin

b. tersangat rajin

4. Sungguh/amat/sangat + Kata Adjektif + sekali

contoh:

a. Zafran amat ramah sekali. (betul)

b. Sungguh besar sekali rumah Pak Hasan. (betul)

c. Athirah sangat rajin sekali mengulangkaji pelajaran. (betul)

5. Kata Penguat Bebas boleh berurutan sebelum kata adjektif

Contoh:

a. Suara Saloma sungguh amat merdu

TATABAHASA 2

IMBUHAN PINJAMAN : Awalan tri-

~ Awalan tri- membawa maksud tiga.
~ Contoh
1. triatom ~ molekul yang terdiri daripada tiga atom
2. tribahasa ~ mempunyai tiga bahasa
3. tribrata ~ mempunyai tiga kewajipan
4. tribulan ~ tiga bulan
5. trigonometri ~ ilmu tentang sudut dan sempadan segi tiga
6. trikaki ~ penopang kamera yang berkaki tiga
7. trilogi ~ muzik atau novel yang terdiri daripada tiga bahagian
8. trimatra ~ tiga demensi
9. trio ~ kumpulan yang terdiri daripada tiga orang
10.triwangsa ~ tiga kasta
11.triwarsa ~ tiga tahun

TATABAHASA 1

Cakap Ajuk dan Cakap Pindah

~ Cakap ajuk dan cakap pindah ialah percakapan yang dilaporkan semula secara lisan atau tulisan tanpa mengubah maksudnya.

Cakap Ajuk
~ Cakap ajuk ialah percakapan yang dilaporkan semula sebagimana asalnya dituturkan.
~Tidak ada sebarang pindaan yang dilakukan.
~Cakap ajuk dimulakan dengan tanda pembuka kata dan diakhiri dengan tanda penutup kata. (".....")

Cakap Pindah
~ Cakap pindah ialah perkataan atau percakapan yang dilaporkan semula tetapi tidak sebagaimana yang dituturkan.
~ Terdapat perbezaan struktur atau susunan perkataan-perkataan dalam ayat.
~ Walau bagaimanapun, maksud atau susunan perkataan adalah sama.

Contoh
Cakap Ajuk
1. " Datanglah ke rumah saya malam esok, Kumar," kata Amar.
2. " Cuci pakaian kamu," kata kakak kepada Aminah.
3.   Cikgu Adli berkata, " Mengapa awak tidak datang semalam, Asrol?"

Cakap Pindah
1. Amar mempersilakan Kumar ke rumahnya pada malam esok.
2. Kakak menyuruh Aminah mencuci pakaiannya.
3. Cikgu Adli bertanya kepada Asrol sebab dia tidak datang semalam.

* Apabila cakap pindah ditukarkan daripada cakap ajuk, beberapa perkara di bawah perlu diubah.

Cakap Ajuk ...... Cakap Pindah
1. aku, saya, hamba ....... ia, dia, -nya, beliau
2. beta ..... baginda
3. kita, kami ..... mereka
4. mereka ..... mereka
5. beliau ...... beliau
6. dia ..... dia
7. awak, kamu, engkau, anda ..... saya, dia, -nya
8. itu .... itu
9. ini ..... itu
10. sini .... situ, sana, tempat itu
11. sekarang .... ketika itu, masa itu
12. hari ini ... hari itu

CONTOH-CONTOH PENULISAN

KARANGAN UPSR : AUTOBIOGRAFI

AKU SEHELAI KEMEJA

Aku sehelai kemeja. Namakuku Boss. Aku dilahirkan di sebuah kedai jahit yang terletak di Pulau Pinang. Badanku dihiasi dengan corak-corak menarik yang dilukis sendiri oleh tuanku . Selepas aku di lahirkan, aku telah dimasukkan ke dalam sebuah kotak dan kemudian dimuatkan ke dalam lori. Aku telah di hantar ke sebuah gedung pakaian di Selangor.

Aku telah dipamerkan di suatu sudut bersama-sama rakanku yang lain. Tanda harga yang diletakkan pada badanku ialah RM120.00. Aku berasa amat bangga kerana dalam kalangan rakanku, akulah yang paling mahal.

 Banyak orang yang memandangku dan memuji akan kecantikanku. Namun, tiada siapa yang sudi membeliku kerana hargaku yang agak mahal. Setelah seminggu aku dipamerkan  di situ, aku telah dibeli oleh seorang pemuda yang bernama Zafran.

Zafran memakaiku pada suatu majlis keramaian di sebuah hotel. Kawan-kawan Zafran memujiku. Setiap kali sebelum dipakai, Zafran akan menggosokkan badanku dengan seterika yang panas. Aku berasa amat seronok kerana tuanku amat menyayangiku dan dijaga dengan elok.

Pada suatu hari, zafran telah meletakkan aku di atas katil di biliknya. Seekor kucing telah duduk di atas badanku.Tanpa disedari, badanku telah terguris dan koyak kerana terkena kuku kucing yang tajam itu. Zafran tidak mengetahui apa-apa yang berlaku kepada diriku.

Apabila Zafran datang dan mengambilku, didapatinya badanku telah terkoyak. Dengan perasaan amat marah dan kecewa, aku dicampakkan ke hadapan pintu bilik air. Kini, aku dijadikan sebagai alas kaki sehingga akhir hayatku.

KARANGAN UPSR (catatan) Bercuti Di kampung

SOALAN : Kamu telah pulang ke kampung sempena cuti persekolahan. Tulis catatan tentang aktiviti yang dilakukan sepanjang berada di kampung.

Selasa, 1 Julai 2012
Aku , adik dan abang menaiki bas ekspres Transnasional menuju ke kampung datuk di Kampung Sungai Dalam, Johor. Ayah dan ibu berpesan kepada kami bertiga agar menjaga keselamatan diri dan berhati-hati sepanjang perjalanan dan ketika berada di kampung. Kami akan bercuti di kampung selama seminggu.

Rabu, 2 Julai 2012
Sejak awal pagi lagi datuk telah mengajak aku dan abang aku ke dusun. Kebetulan pada ketika ini musim buah-buahan. Aku dan abang menaiki basikal menuju ke dusun manakala adik pula menemani nenek di rumah. Buah rambutan yang kemerah-merahan menghiasi pokok di kiri dan kanan jalan. Meskipun banyak nyamuk, namun aku tidak mengendahkannya kerana seronok berlumba dengan abang mencari buah durian yang gugur. Semua buah durian yang dikutip dikumpulkan di dalam bakul untuk dijual kepada peraih. Bakinya dibawa balik ke rumah sebagai habuan untuk kami bertiga.

Khamis, 3 Julai 2012
Datuk membawa kami ke sungai untuk menjala ikan. Aku membawa belas ikan yang diperbuat daripada rotan untuk mengisi ikan-ikan yang berjaya di tangkap. Setelah dua jam menjala, datuk berjaya menangkap beberapa jenis ikan seperti ikan lampam, seluang,dan baung. Aku menyuruh nenek memasak gulai kegemaranku iaitu ikan baung masak tempoyak.

Jumaat, 4 Julai 2012
Jiran datuk akan mengadakan majlis kenduri kahwin anaknya pada esok hari. Aku dan abang turut menyusun kerusi meja dan mendirikan khemah. Jiran-jiran yang lain juga turut membantu. Aku sungguh seronok melihat kerjasama yang ditunjukkan oleh penduduk kampung ini.

Sabtu, 5 Julai 2012
Kami bersiap-siap untuk pulang semula ke bandar. Aku gembira kerana akan berjumpa dengan ibu dan bapaku. Namun, aku juga sedih untuk meninggalkan datuk dan nenek di kampung. Sebelum menaiki teksi, kami bersalam dan memeluk datuk dan nenek erat-erat. Air mata mula membasahi pipi nenek. Aku berjanji akan pulang lagi ke kampung pada cuti persekolahan yang akan datang.

KARANGAN UPSR (fakta) : Faedah Memanfaatkan Perpustakaan

SOALAN : Murid-murid digalakkan pergi ke perpustakaan. Berikan pandapat kamu tentang faedah-faedah yang diperoleh jika seseorang itu memanfaatkan perpustakaan.

              Perpustakan adalah gedung ilmu.Di perpustakaan terdapat banyak buku yang boleh dibaca seperti seperti buku cerita, novel, majalah, jurnal, dan lain-lain lagi. Di negara kita, perpustakaan awam terdapat di mana-mana sahaja untuk kemudahan orang ramai membaca. Ini kerana dengan membaca, pengetahuan murid-murid semakin bertambah dan ini tentu membantu murid-murid dalam pelajaran. Perpustakaan banyak memberi faedah kepada kita.

             Sebagai murid, kita dapat mengisi masa lapang dengan memanfaatkan perpustakaan. Mereka yang selalu ke perpustakaan akan dapat mengelakkan diri daripada bergaul dengan kacang hantu. Ini secara tidak langsung akan terhindar daripada terjebak dengan gejala yang tidak sihat seperti melepak, merokok dan lain-lain lagi. Dengan itu, murid-murid akan berjaya dalam pelajaran dan masa depan mereka akan lebih cerah. 

            Selain itu, perpustakaan adalah tempat membentuk disiplin diri. Perpustakaan mempunyai peraturan-peraturan yang mesti dipatuhi seperti larangan membuat bising, memulangkan buku mengikut tarikh, menyusun semula buku di raknya dan seumpamanya lagi. Justeru, murid-murid dapat berlatih mendisplinkan diri di perpustakaan dan ini diharap akan menjadi amalan dalam kehidupan mereka. 

            Di samping itu, sekiranya kita memanfaatkan perpustakaan, kita juga dapat menjimatkan wang ibu bapa murid-murid. Murid-murid tidak perlu membeli semua buku kerana sesetengah buku boleh dipinjam di perpustakaan. Oleh itu, wang yang mahu digunakan untuk membeli buku-buku tersebut bolehlah disimpan di dalam tabung. atau membeli barang keperluan yang lain.

            Kesimpulannya, perpustakaan mempunyai banyak faedahnya. Oleh itu, kita perlu memanfaatkna perpustakaan yang disediakan demi kemajuan kita dalam pelajaran. Tambahan pula, murid-murid juga dapat menghilangkan rasa bosan setelah penat belajar dengan membaca buku-buku tertentu di perpustakaan seperti komik, majalah dan sebagainya.

Laporan: Lawatan Sambil Belajar Ke Kilang Kicap

Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Kilang Kicap

Pada 1 Ogos 2011, Persatuan Bahasa Melayu Sekolah Kebangsaan Bukit Tambun telah mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah kilang Kicap di Bukit Minyak, Pulau Pinang. Seramai 30 orang ahli persatuan terlibat dalam rombongan tersebut termasuk 3 orang guru pengiring.

Tujuan lawatan ini diadakan adalah untuk mendedahkan para peserta tentang proses membuat kicap. Justeru, akan menambahkan ilmu pengetahuan serta memupuk semangat keusahawanan para pelajar.

Peserta bertolak pada pukul 8.00 pagi dengan menaiki bas yang disewa khas. Mereka sampai ke kilang kicap itu pada pukul 9.00 pagi. Ketibaan mereka disambut oleh beberapa orang pegawai. Kemudian, satu taklimat ringkas tentang kilang tersebut disampaikan oleh salah seorang pegawai kilang itu iaitu Encik Mohamad bin Zafran.

Selepas itu para peserta dibawa ke beberapa bahagian memproses kicap. Sebahagian besar kerja memproses kicap ini dilakukan oleh mesin yang berteknologi tinggi. Pekerja-pekerja di kilang ini memakai pakaian seragam yang berwarna merah. Mereka juga memakai sarung tangan ketika bekerja. Ramai juga pelajar yang menyoal mereka untuk mengetahui lebih banyak maklumat dan mereka melayan pertanyaan para pelajar itu dengan baik walaupun sedang bekerja.

Para Peserta bertolak balik pada pukul 2.00 petang. Mereka diberi sebotol kicap setiap seorang sebagai cenderamata oleh pihak kilang. Guru pengiring iaitu Cikgu Fazli telah menyampai cenderamata kepada pengurus kilang sebagai tanda penghargaan. Para peserta dilihat sangat seronok menyertai rombongan ini kerana mereka mendapat banyak pengetahuan dan melihat sendiri cara-cara membuat sabun.

Laporan disediakan oleh,............................................................................................5 Ogos 2011

..................................................
(Nurin Athirah binti Azman)
Setiausaha,
Persatuan Bahasa Melayu

    KARANGAN SYARAHAN

SOALAN : Persatuan Bahasa Melayu sekolah kamu akan mengadakan pertandingan syarahan. Guru kelas kamu telah memilih kamu sebagai wakil kelas untuk menyertai pertandingan tersebut. Tajuk yang diberikan ialah "Belajar Secara Berkumpulan Lebih Baik daripada Belajar Secara Bersendirian". Sediakan teks syarahan kamu selengkapnya. 
________________________________________________________________________

Yang dihormati Tuan  Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Tuan Guru Besar, barisan hakim yang adil lagi bijaksana, guru-guru dan seterusnya rakan-rakan yang dikasihi. Berdirinya saya di sini untuk menyampaikan syarahan yang bertajuk ‘Belajar Berkumpulan Lebih Baik Daripada Belajar Bersendirian. 

Hadirin yang saya hormati sekalian,

Menurut Kamus Dewan, belajar bererti menuntut ilmu dan menimba ilmu pengatahuan. Manakala berkumpulan pula membawa maksud, beberapa orang individu berbincang sesama sendiri untuk mendapatkan sesuatu ilmu pengetahuan. Secara kesimpulannya, dapatlah dikatakan bahawa berlajar berkumpulan adalah sekumpulan individu menuntut ilmu bersama-sama.

Setiap pelajar mempunyai kaedah belajar tesendiri. Kita pelu memilih kaedah dan teknik belajar yang paling berkesan dan mudah. Belajar secara berkumpulan lebih baik kerana banyak idea dan buah fikiran dapat dikongsikan pada satu-satu masa. Idea atau pendapat yang diketengahkan itu dapat digabungjalinkan menjadi satu pendapat yang sangat bernas. Berbeza dengan belajar bersendirian, idea atau pendapat hanya tetumpu pada seseorang individu sahaja.

Selain itu, belajar berkumpulan dapat membentuk satu pasukan yang mantap. Pelajar yang lemah boleh meminta bantuan daripada rakan yang lebih bijak. Mereka juga akan dapat mengetahui maklumat dengan lebih cepat. Perkongsian ilmu ini sudah pastinya juga akan mengurangkan kos membeli bahan-bahan bacaan dan latihan kerana pelajar juga boleh berkongsi buku rujukan bersama-sama.

Di samping itu, belajar secara berkumpulan juga boleh mengeratkan hubungan antara satu sama lain. Semua pelajar dapat berbincang tentang pelajaran dalam suasana yang menyeronokkan. Secara tidak langsung akan tersemainya nilai-nilai murni seperti bejkerjasama, tolong-menolong dan setiakawan.Ini kerana kerja berkumpulan diistilahkan sebagai berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Segala susah dan senang dalam kumpulan akan dihadapi bersama-sama.

Belajar secara berkumpulan juga dapat menilai tahap pencapaian diri sendiri. Ini dapat mewujudkan persainagn lebih sihat dalam kalangan murid. Secara tidak langsung akan meningkatkan motivasi murid-murid untuk belajar. Murid-murid akan lebih berdisiplin dan berusaha dengan gigih untuk mencapai impian. 

 Hadirin hadirat yang dihormati,

            Berdasarkan hujah-hujan yang dikemukakan, jelaslah kepada kita bahawa belajar berkumpulan adalah lebih baik daripada belajar bersendirian. Oleh itu, untuk menjadi murid yang cemerlang dalam akademik, belajar secara berkumpulan perlu dijadikan amalan yang terancang.

           Sekian, terima kasih.

KARANGAN UPSR (UCAPAN) : Ucapan Ketua Pengawas

SOALAN: Kamu baru sahaja dilantik sebagai ketua pengawas. Dalam majlis pelantikan pengawas, kamu telah diminta menyampikan ucapan. Sediakan teks ucapan itu selengkapnya.

Ucapan Ketua Pengawas yang baru dilantik.

Salam sejahtera saya ucapkan kepada Tuan Pengerusi Majlis, guru besar, guru-guru, dan rakan seperjuangan. Hari ini ialah pelantikan pengawas. Oleh itu, saya ingin mengucapkan tahniah kepada para pengawas yang dipilih oleh pihak sekolah.

Guru-guru dan rakan-rakan yang dihormati,

Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak sekolah kerana memberi peluang kepada saya untuk menyampaikan ucapan.Saya amat terharu dengan pelantikan sebagai ketua pengawas sekolah. Saya akan memikul tenggungjawab ini mulai hari ini.

Sebagai ketua pengawas, saya akan menjalankan tugas dengan sebaik-baik mungkin. Setiap arahan pihak sekolah dan guru disiplin tidak akan saya pandang ringan. Hal ini penting demi meningkatkan tahap disiplin sekolah.

Oleh hal yang demikian, saya memohon kerjasama daripada semua pihak dalam menjadikan sekolah kita lebih selamat dan ceria. Setiap pelajar diminta melaporkan masalah disiplin pelajar kepada pengawas. Hal ini penting agar pelaksanaan denda dapat dijalankan oleh pihak pentadbiran dengan tujuan untuk memberi pengajaran dan pendidikan.

Sebagai ketua pengawas dan pengawas yang baru dilantik, saya dan rakan-rakan pengawas masih belajar. Saya berharap pihak sekolah akan menegur kami jika melakukan kesalahan. Dengan ini, saya akan mengambil iktibar daripadanya untuk memperkasakan lembaga pengawas sekolah.

Hadirin yang saya hormati,

Saya berharap sekolah kita akan terus mencapai kecemerlangan akademik dan kokurikulum. Dengan mendisiplinkan diri, kita dapat berjaya dalam setiap bidang yang diceburi. Saya ingin menyampaikan sebuah pantun sebagai penghias bicara hari ini.

Buah cempedak di luar pagar,

Ambil galah tolong jolokkan;

Kami pengawas baru belajar,

Kalau salah tolong tunjukkan.

Sekian, terima kasih.

KARANGAN UPSR (keperihalan) Cara-cara Menjaga Keselamatan Diri di Sekolah

Kepentingan / cara-cara menjaga keselamatan diri di sekolah

Rangka Karangan

Pendahuluan
~ Menjaga keselamatan diri di sekolah penting untuk mengelakkan kemalangan
~ malang tidak berbau

Isi 1
* Di dalam bilik darjah
~ elakkan berlari / bertolak-tolakan / bergaduh
~ tidak bermain barangan yang boleh membahayakan diri seperti barangan elaktrik, cermin tingkap dan sebagainya.

Isi 2
* Di bilik khas
~ berhati-hati menggunakan bahan / alatan
~ makmal sains - alatan / radas dalam makmal
~ bilik kemahiran hidup - berhati-hati menggunakan alatan seperti gergaji, penukul dan lain-lain.

Isi 3
* kawasan kantin
~ beratur ketika membeli makanan - jangan berebut - tertumpah makanan / minuman panas
~ elakkan berlari - lantai mungkin licin dan berminyak

Isi 4
* Kawasan persekitaran
~ tidak bermain di kawasan sunyi seperti di belakang bangunan
~ tidak berlari - terjatuh longkang
~ tidak memanjat tiang gol - ketika bermain di padang, berhati-hati dan ikut peraturan.

Penutup
~ semua pihak bertanggungjawab menjaga keselamatan
~ pihak sekolah memastikan kawasan / peralatan / kemudahan yang disediakan adalah selamat untuk digunakan.
~ murid-murid perlu sentiasa berhati-hati dan ikut peraturan.

KARANGAN UPSR (fakta) : Kepentingan Kelas Tambahan

Murid-murid sekolah kini digalakkan mengikuti kelas tambahan.

Nyatakan Kepentingan mengikuti kelas tambahan.

           







  Kelas tambahan bermaksud kelas pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan di luar waktu persekolahan atau ketima musim cuti sekolah.Ketika ini, kelas tambahan seakan-akan menjadi suatu kewajipan bagi mana-mana sekolah. Pihak ibu bapa pula beranggapan kelas tambahan ini perlu bagi meningkatkan prestasi pelajaran anak-anak. 

              Kelas tambahan ini biasanya menjadi pilihan utama ibu bapa kerana kelas ini boleh diikuti oleh murid-murid secara percuma. Ini secara tidak langsung dapat menjimatkan kos perbelanjaan ibu bapa. Tambahan pula, tenaga pengajarnya pula terdiri daripada guru-guru sekolah itu sendiri. 

             Selain itu, kelebihan kelas tambahan ialah guru boleh memberikan banyak latihan tambahan yang boleh meningkatkan keupayaan murid itu untuk menjawab soalan. Kaedah ini juga dikenali sebagai latih tubi yang turut memberikan satu pengalaman kepada murid untuk menghadapi realiti peperiksaan sebenarnya. Pengalaman menjawab yang dialami dalam kelas tambahan berupaya memberikan satu keyakinan kepada murid tersebut dalam menghadapi peperiksaan pula. 

             Di samping itu, kelas tambahan yang dijalankan biasanya memberikan lebih kefahaman kepada murid-murid. Murid-murid yang lemah akan diberikan lebih tumpuan kerana kelas ini tidak menekankan silibus. Oleh itu, kelas tambahan banyak membantu murid-murid sederhana dan lemah untuk menguasai kemahiran dalam sesuatu mata pelajaran.

             Malah, kelas tambahan juga memastikan murid-murid memanfaatkan masa dengan aktiviti yang berfaedah. Kelas tambahan yang diadakan selepas waktu sekolah biasa menyukarkan murid-murid untuk bergaul dengan budak-budak nakal atau kacang hantu. Ini dapat menghalang mereka terbabit dalam gejala yang tidak sihat seperti melepak dan menghabiskan masa menonton televisyen.

             Kesimpulannya, Kelas tambahan banyak menberikan manfaat. Oleh itu, ibu bapa harus menggalakkan anak-anak mengikuti kelas tambahan untuk memastikan masa depan mereka cerah.

KARANGAN UPSR (catatan) Bercuti Di kampung

SOALAN : Kamu telah pulang ke kampung sempena cuti persekolahan. Tulis catatan tentang aktiviti yang dilakukan sepanjang berada di kampung.

Selasa, 1 Julai 2012
Aku , adik dan abang menaiki bas ekspres Transnasional menuju ke kampung datuk di Kampung Sungai Dalam, Johor. Ayah dan ibu berpesan kepada kami bertiga agar menjaga keselamatan diri dan berhati-hati sepanjang perjalanan dan ketika berada di kampung. Kami akan bercuti di kampung selama seminggu.

Rabu, 2 Julai 2012
Sejak awal pagi lagi datuk telah mengajak aku dan abang aku ke dusun. Kebetulan pada ketika ini musim buah-buahan. Aku dan abang menaiki basikal menuju ke dusun manakala adik pula menemani nenek di rumah. Buah rambutan yang kemerah-merahan menghiasi pokok di kiri dan kanan jalan. Meskipun banyak nyamuk, namun aku tidak mengendahkannya kerana seronok berlumba dengan abang mencari buah durian yang gugur. Semua buah durian yang dikutip dikumpulkan di dalam bakul untuk dijual kepada peraih. Bakinya dibawa balik ke rumah sebagai habuan untuk kami bertiga.

Khamis, 3 Julai 2012
Datuk membawa kami ke sungai untuk menjala ikan. Aku membawa belas ikan yang diperbuat daripada rotan untuk mengisi ikan-ikan yang berjaya di tangkap. Setelah dua jam menjala, datuk berjaya menangkap beberapa jenis ikan seperti ikan lampam, seluang,dan baung. Aku menyuruh nenek memasak gulai kegemaranku iaitu ikan baung masak tempoyak.

Jumaat, 4 Julai 2012
Jiran datuk akan mengadakan majlis kenduri kahwin anaknya pada esok hari. Aku dan abang turut menyusun kerusi meja dan mendirikan khemah. Jiran-jiran yang lain juga turut membantu. Aku sungguh seronok melihat kerjasama yang ditunjukkan oleh penduduk kampung ini.

Sabtu, 5 Julai 2012
Kami bersiap-siap untuk pulang semula ke bandar. Aku gembira kerana akan berjumpa dengan ibu dan bapaku. Namun, aku juga sedih untuk meninggalkan datuk dan nenek di kampung. Sebelum menaiki teksi, kami bersalam dan memeluk datuk dan nenek erat-erat. Air mata mula membasahi pipi nenek. Aku berjanji akan pulang lagi ke kampung pada cuti persekolahan yang akan datang.